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建立“四维”思想教育方法 引领党员尽责争先

      编辑:格美       来源:教育网
 

结合深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有利契机,大唐吉林电力检修运维有限公司创新推进“点、线、面、体”四维工作法,紧密结合学习宣贯习近平新时代中国特色社会主义思想和“两学一做”专题教育工作,深入开展一系列特色工作,有效推动了党员领导干部学习教育经常性、常态化,提升了思想教育工作科学化水平,为推动企业高质量发展注入红色正能量。

通过基层调研、征集意见、问卷分析等方式,科学、准确地把握企业和党员思想需求走势,通过找准“切入点”,开展“六型”党组织建设;构建“延伸线”,增强思想教育工作推动力;扩大“覆盖面”,夯实思想教育工作基础;打造“组合体”,突出“PDCA管理机制”,从而建立“点、线、面、体”互为支撑的“四维”思想教育机制,充分发挥党组织的政治核心作用,持续提升党建工作水平,切实为推动企业高质量发展提供精神动力和组织保障。

一、找准“切入点”,开展“六型”党组织建设,彰显思想教育工作实效

通过创新开展以“六型”(学习型、创新型、服务型、廉政型、规范型、活力型)党支部建设,结合实际,建立健全党员领导干部学习培训相关管理制度、工作制度和相关档案资料,对党员领导干部学习计划、记录、总结等进行统一规定。联系企业生产需求和党员领导干部思想、工作、生活和作风实际,通过专题党课、专题党日、集中宣讲以及专题研讨等活动,学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义和丰富内涵,从而全面增强党性修养,持续用力转变思想、更新观念、改进作风。全面推进学习,该公司党总支通过开展理论中心组学习、党支部书记和党务干部培训班,实现了党务干部集中培训全覆盖。培训期间,组织培训人员围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、“两会”精神和企业党建工作进行分组交流讨论,交流学习心得、分享工作经验,为公司经营管理献计献策。充分利用吉林省党员学习教育管理手机平台“新时代e支部”“学习强国”开展网络培训,全体党员干部均达到规定学时。通过这些“点”的有效切入,为思想教育工作提供了强有力的抓手。

二、构建“延伸线”,挖掘“三个亮点”,增强思想教育工作推动力

注重挖掘、宣传先进典型,打造思想教育示范亮点,以思想教育带动服务实践、推动党建工作扎实开展。一是坚持特点突出,深入挖掘体现优良传统、展示攻坚创效的先进典型,充分利用报刊、网络、微信等媒体平台,采取职工喜闻乐见的形式,扩大影响力。通过开展“弘扬爱国主旋律 争做大国顶梁柱 凝聚发展正能量”主题道德讲堂,观看南仁东先进事迹纪录片《仰望星空》,鼓舞广大职工,切实加强爱国主义教育,争当企业“顶梁柱”。二是加强党员领导干部基层联系点建设,深入基层党支部开展“心贴心”走访征集意见活动,向支部党员征建言、找问题。调研采取问卷调查、发放征求意见表、个别走访、座谈讨论等形式,广泛征求党员群众对党员领导干部在重大决策、思想观念、工作效率、联系群众等方面的意见和建议,进一步摸透党员领导干部思想教育状况,客观分析存在的问题,提出加强党员领导干部思想教育工作的对策和办法。同时,针对职工群众关注较强的热点问题专门制定解决方案,明确责任部门、责任人和完成时限,确保职工反响强烈的问题能够第一时间解决。

三、扩大“覆盖面”,运用“五种方式”,夯实思想教育工作基础

把“学、创、讲、评、树”五个重点环节作为达标创先活动的具体运作方式,并结合工作实际,进一步明确细化“学”的重点、“创”的目标、“讲”的内容、“评”的形式和“树”的标准,切实提高达标创先活动的针对性、明确性和具体性。通过组织党员学、引导党员干、党员自己讲、多种形式评、典型示范带,教育引导党员领导干部强党性、查问题、抓整改、创佳绩。公司党总支每年至少2次专题研究意识形态工作,严格落实意识形态工作责任制,加强对意识形态领域的责任落实和专题督查。坚持定期开展职工思想动态分析工作,及时掌握职工思想,维护职工队伍稳定。紧紧围绕公司年度重点工作,广泛利用各类媒体,充分发挥宣传工作的引领作用。

四、打造“组合体”,突出“PDCA管理机制”,提升思想教育工作水平

不断完善思想教育制度机制,打造特色活动载体,使党员领导干部思想教育常态化,按照闭环管理的理念,根据PDCA循环特点与工作流程各步骤规定,结合党员领导干部思想教育工作实际,将PDCA循环四个阶段内容与运行步骤归纳成以下各个工作要素加以运用。第一阶段(P)——计划:分析党员领导干部思想教育工作现状,提出存在的问题,如思想观念更新不及时,对企业中心工作的认识不深刻,缺少行动自觉,不能积极主动适应新常态的变化需要的表现。发现问题后,要分析产生问题的原因,如企业生产经营困难、个人进取意识薄弱、党性修养不强,理想信念不坚定等。根据企业实际,系统分析各种影响因素,找出主要影响因素。第二阶段(D)——执行。根据预定工作计划目的与质量达标要求,落实整改措施,如加强党章学习、开展“六型”党支部建设等。第三阶段(C)——检查。定期和不定期地对党员领导干部思想教育工作进行检查和评估,通过思想教育工作的检查评估,可以更好地了解情况,明辨是非,统一认识,总结经验,纠正错误,克服不足。第四阶段(A)——修正。根据工作计划实施效果,进行全面总结和综合性分析,将成功经验加以提炼、深化,形成工作标准或工作制度。

该公司党总支在党员领导干部思想教育工作中,把“点、线、面、体”有机结合,坚持连点成线、以线带面、组面成体,紧紧围绕企业中心任务,突出结果导向,强化过程管控要素,为企业高质量发展提供精神动力和组织保障。通过“四维”思想教育方式的建立,党员领导干部切实把思想教育学习成果转化为尽责争先的实际行动。在宣传思想教育的过程中,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,建立从党总支到支部,从支部到党小组,再从党小组到个人的多维度、全方位参与讨论活动、教育引导的工作格局。宣传思想工作是做人的工作的,必须既解决实际问题又解决思想问题,更好地强信心、聚民心、暖人心、筑同心。要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责,重中之重是以坚定的理念信念筑牢精神之基。

作者系大唐吉林电力检修运维有限公司副总经理

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