教育网

回望基础教育改革70年,“中国道路”谱写时代新篇章

      编辑:格美       来源:教育网
 

东方网记者傅文婧9月17日报道:“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”新中国成立70周年之际,在教育部基础教育司的整体指导和支持下,“基础教育改革的中国经验、中国话语和中国道路”专题论坛于9月16日在华东师范大学举行。教育行政部门的领导、教育学者与教育实践工作者齐聚华东师大,开创性地探讨基础教育70年发展的“中国经验、中国话语、中国道路”,具有重要意义。

会议现场

回望七十年基础教育成就,共促教育的中国特色凝练

中华人民共和国成立以来,中国教育发展取得了长足发展。华东师大党委书记、国家教育宏观政策研究院院长童世骏在开幕致辞中表示,得益于党和国家的高度重视,中国基础教育创造了大国教育“跨越式”发展的奇迹,为世界教育发展贡献了中国经验、中国智慧。他相信并期待论坛能够促进中国基础教育改革各领域之间的对话与合作,推进中国特色社会主义教育理论体系的建构,为未来中国基础教育的长足发展、科学发展、特色发展提供理论支撑。

童世骏致辞

教育部基础教育司副司长俞伟跃指出,改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国基础教育从“经验输入”走向“经验输出”,走出了具有中国特色和国际水平的发展道路。他希望专家学者能够在总结凝练我国基础教育发展经验的基础上,围绕新时代重大教育任务深入研讨,为加快基础教育现代化,办好人民满意的教育作出更大的贡献。

聚焦基础教育重大议题,凝练基础教育“中国经验”

华东师大基础教育改革与发展研究所教授、教育学系原主任杜成宪,从教育史的角度系统梳理了新中国成立70年以来的成就与经验。他指出,70年以来我国教育主要历经了“五个转变”和“一个模式”,形成了为全人类提供了经济落后、人口众多、幅员辽阔、差异悬殊的教育现代化后发国家的发展模式,获得了收回并掌握完整的教育主权、形成了独特的教育发展道路等十大成就;形成了坚持党对教育事业的领导、坚持人民本位的教育观、坚持教育事业优先发展、坚持教育的顶层设计、坚持教育的对外开放等十大基础教育的中国经验。

中国教育学会秘书长杨银付在演讲中系统总结了促进教育公平的“中国经验”。他指出,我国各级各类教育发展水平已经达到了世界中高收入国家平均水平,其中义务教育发展水平已经达到世界高收入国家平均水平。在教育公平方面,形成了发展先行是硬道理、学生资助是硬举措、缩小差距是硬要求、增加投入是硬支撑的中国经验。未来应进一步在内涵发展中推进教育公平,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,办人民满意的教育。

系统梳理基础教育实践的“中国道路”,全面把握“中国特色”

北京师范大学教育学部部长朱旭东教授分析了70年以来中国教师教育的发展之路。他从本体论、价值论、知识论和实践论的视角对我国教师教育发展的“变”与“不变”进行系统梳理。基于我国教师教育发展历程的回顾,他提出了未来教师教育体系建构的中国道路,即构建一流综合大学教师教育体系、构建“互联网+”教师教育体系、构建区县教师教育体系、构建教师教育学科体系等。

叶澜发言

华东师大终身教授、华东师大基础教育改革与发展研究所名誉所长叶澜基于自身的教育经历,以个人生命发展的角度回顾了新中国成立70年以来的基础教育与自身的教育研究工作。她认为,基础教育应当首先面对具体的个人生命成长,留给孩子对人生的向往和追求。

叶澜就如何研究中国基础教育改革的经验、话语与道路提出自己的见解:一是从宏观、中观、微观各层面展开研究;二是将基础教育与社会的发展相联系;三是基于回顾反思,展望未来教育的发展道路。她强调,研究者还需牢记教育改革失败的教训,加深对传统文化的研究、对儿童与青少年的研究、对中国话语建构的研究,并基于当前全球化、信息化与人民物质富裕的背景下展开对未来趋向的探讨。

本次论坛由华东师范大学教育学部主办,教育部人文与社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、华东师范大学教育学系承办,华东师范大学人文社会科学研究院、华东师范大学教育学中国话语体系研究中心协办。来自浙江、广西、甘肃、黑龙江、内蒙古、江西等共计25个省市自治区的700余名代表参加了此次会议。

您可能还会对下面的文章感兴趣:

相关文章