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加强高校思想政治教育和网络思想引领

      编辑:格美       来源:教育网
 

原因分析

影响高校网络思想政治教育效果的原因,需要从多方面分析,但从调查结果上看,两方面的原因,必须特别引起关注。一方面,大学生对思想政治教育直面社会现实问题、疑难问题进行深度解读存在有较高预期,而网络思想宣传教育与这种预期不够适应。调查显示,大学生对教育内容与现实生活存在的一定反差能够相对客观、理性看待。如被调查者对该问题的回答中,分别选择了“理论本身正确,执行的不够”(37.4%)和“理论本身正确,执行需要一定时间”(29.5%),两项相加超过60%。同时,在关于对加强网络马克思主义宣传教育工作的期待中,大学生把“回答社会热点焦点问题”和“解释现实问题”作为第一选项的分别占比74.2%、71.2%。而在对目前网络思想宣传教育存在问题的回答中,第一选择“说教式话语太多”“方式单调”的都超过半数。显而易见,高校网络思想政治教育必须加强与青年群体关心的问题的深度分析,与大学生的实际结合起来。

另一方面,改进教育方式、重视师资水平提高,对推进高校网络思想政治教育具有直接意义。在关于推进高校网络思想政治教育的主要途径的回答中,“改进教育方式”“重视师资水平提高”“重视宣传队伍建设”“加强党员干部培训”“领导干部言传身教”“推出正能量影视作品”“编写通俗化的思想理论读物”依次为被调查者所选择,但“改进教育方式”“重视师资水平提高”位居前列;在关于对推进高校网络思想政治教育的建议中,较多被提到的是“加大名家、专家网上宣传教育”“加强互联网党课教育”“注重在线学习”“开辟网上理论学习讲座”等。这都表明,改进高校网络思想政治教育方式、重视师资水平提高尤为重要。

对策建议

加强高校网络思想政治教育的重要性,只有与相应的针对性、实效性结合起来,才能增强说服力、吸引力。

加强高校网络思想政治教育工作的顶层设计。像制定经济社会发展五年规划那样,制定高校网络思想政治教育的中长期规划,围绕目标任务、组织领导、重要指标、阶段要求、检查督促等进行总体部署,确定中长期总体框架和中、短期任务和内容,从社会发展战略层面督促落实、统筹推进。

推进高校网络思想政治教育创新示范教育。要在总结近年来包括中央及各省市及网络载体《平语近人》《社会主义有点潮》等创作经验的基础上,激励专家、学者围绕大学生关心关切的现实问题,改进教育方式,活跃宣传话语,让党的创新理论成果在网络和高校空间红起来,为创新高校网络思想政治教育形成示范。

实施高校网络思想政治教育人才培育工程。一方面,制定高校网络思想政治教育人才培养规划,并纳入各地人才发展规划当中,被确定的人才享受各类专业技术人才所享受的同等待遇,同时在各类人文社科评奖中,加大网络思想政治教育成果的评奖比重和奖励强度。另一方面,发挥各级党校、行政学院、干部院校和高校的培训功能,加大对高校网络思想政治教育,特别是骨干青年人才的培养力度,在重大课题立项、课题组、课题组首席专家和主要成员的认定中,加大高校网络思想政治教育人才的比重,力争在高校网络思想教育阵地造就一批懂理论、晓网络、会传播的网络“艾思奇”式的骨干人才。

(作者为中共山西省委党校中共党史教研部副主任、教授)

(本文为2014年度国家社会科学基金课题“网络环境下推进当代中国马克思主义大众化研究”阶段性研究成果;项目编号:14BKS020)

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