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上海建桥学院新增学前教育系 “未来幼师”以歌明志

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本网讯(记者 金寒草)“我是幼儿园教师,我的人生在这里开启新志,我承诺做你最好的依靠……”9月25日,上海建桥学院学前教育系成立暨临港幼儿园教师发展共同体实践园启动仪式上,学校学前教育系首批新生共同唱响《幼儿园教师之歌》。 今年9月,上海建桥学院学前教育系首批134名本科生于今年9月完成入学报到,这也是临港地区首个学前教育系。“学前教育专业人才的培养,绝不能脱离行业本身的发展。”上海建桥学院校长朱瑞庭认为,学校应当发挥社会服务职能,在与临港教育界的互动中,共同成长发展。 记者了解到,上海建桥学院在签约了17家上海示范园、一级幼儿园的基础上,与临港新片区的海音幼儿园、冰厂田滴水湖幼儿园、馨苑幼儿园、方竹幼儿园、冰厂田临港幼儿园深化合作,形成了“临港幼儿园教师发展共同体实践园”的联盟体,通过加强临港高校与幼儿园之间的联系,建立一个开放性、共享性的平台。 除此之外,与幼儿园共建的专业实践内容,也是专业人才培养方案的特色所在。《幼儿园教师之歌》作者、上海建桥学院学前教育系主任步社民介绍,从大一开始,学前教育系就将2019级全体学生划分为6个专业实践小组,配备校内专业导师、幼儿园实践导师各一名,开展大量专业实践,并纳入学分体系。大一到大三,学生每周都将参与半天的“师生与幼儿园共成长”专业实践,去幼儿园见习,进行观察和体验。随后,学生将通过每周2小时的“智慧对对碰”,与专业导师、幼儿园实践导师讨论前期专业实践中所察所感。“实践不一定出真知,原地‘打转’的实践只算积累经验。我们采用了‘螺旋式上升’的‘反思性幼儿教育实践者’,让学生浸润在真实情境中,不断思考,碰撞思维。” 建桥学院学前教育系的新生孔佳莉已经参与了两次专业实践活动。“能跟小朋友提前接触是我们的一种学习方式,这不仅是陪孩子们玩,而是要观察反思。”孔佳莉说,“目前我们用理论知识对小朋友的解读还不到位,只有不断学习才能进步。看到老师们保护孩子们童真与创造力时,我也觉得应该像她们一样去关照每一个孩子。”孔佳莉告诉记者,如果有可能自己找工作时一定会留在实习了四年的临港,留在“娘家”。 据统计,浦东地区目前共有320余所幼儿园,每年持续新配建10余所幼儿园。临港新片区成立后,将有大型企业、大量人才入驻,作为安居乐业重要保障的幼儿教育需要更多相关专业人才。 责任编辑:秦怡玮

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