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走进英国最难进的贵族私校 揭秘英国精英教育的真相

      编辑:格美       来源:教育网
 

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穿着燕尾服,说着一口流利地道的英语,懂得生活礼仪……

说起这些,你会想到什么,英国绅士、国外政要,还是所谓的精英。

家长们鸡娃的终极目标似乎就是变成精英,让孩子变得卓越,甚至不可替代,但是你所谓的鸡娃理论真的是对的吗?

精英养成的背后难道是上一节高尔夫,玩玩马术,搞搞学术吗?今天,这部豆瓣评分9.2分的纪录片,揭露了英国精英教育的真相。

「精英」的核心是体育

在英国,对于大多数私立学校的学生来说,什么样的学生最值得崇拜?

不是那些政要,不是你的家庭背景多么深厚,也不是你家里的财富,而是……

体育!

是的,英国教育研究家李爽就说,英国教育对体育的崇拜是不可替代的,精英教育中一个非常重要的部分就是体育。

冬天的英国零下十几度,但是小姑娘穿着短裤到学校,你问她们“冷吗?”

她会回答“冷”

“那你为什么还穿这么少?”

“运动起来就不冷了。”

因此,早上6:30分,学生们已经来到学校,不论任何天气,都会在操场、健身房看到他们的身影;

7:30分早餐;

8:15穿着统一的制服,走进教室开始一天的课程。

“身穿礼服,说一嘴标准英文……”这不是精英,这都是外在的修饰,真正的精英,真正的礼仪,是内在的表露,自然而然的流露,绝不掺杂半点演技。

如何做到?

答案还是“体育”

礼仪是一种规则意识的体现,而体育需要团队合作,需要团队精神,遵守规则,通过运动了解合作的重要性,在比赛过程中了解规则的重要性,只有懂得这些,才能合群,才能融入圈子,这也就是所谓的“社会圈层”。因此,对于真正的「英国精英」,最让他们羡慕的一类人不是100分的学霸,而是那些运动天才。

你让孩子学马术 只是为了满足虚荣心

华天,1989年10月25日出生于英国伦敦,中英混血儿,毕业于英国伊顿公学,中国国家马术队男运动员,2008年代表中国队参加奥运会。

在采访中,华天揭露了很多中国家长「精英教育」背后的虚假真相。

曾经一个身在北京国际学校孩子的课表被媒体曝光,这份无缝衔接的课程单,让很多家长羡慕,甚至觉得赢在了“起跑线”,缝纫、烹饪、高尔夫、马术……

在很多人的刻板印象中,“马术”可以直接与高端,甚至于大众精英划等号,课余时间前往郊区马场,有私人的驯马师,马工在孩子到来之前已经把马匹准备妥帖,等客人上门,就可以接受一对一的私人训练。

以至于,孩子来到马场第一件事就是换装备,直接跨上马背,在教练的帮助下围着马场转几圈,学些马术姿势,家长拍几张照片,回家晒个朋友圈,顺便收获上百份点赞,这个意思似乎是,“我家孩子学会了骑马”。

这样会“装”的家长,相信不在少数。

必须承认,他们不知道为什么要让孩子骑马,只是觉得这是贵族运动,这是一件看起来非常“酷”,甚至是非常有钱的事情,然而你的孩子学会了骑马,却离着“马术”相距甚远。

华天作为英国私立学校的学生,也作为一名世界公认的专业马术运动员,对马术有着自己独到的看法,他认为,马术的重点是与马的交流,是与马的沟通,而不是所谓的技术。

“当时学习马术是团队的形式”,这是一个快乐的过程,而我喜欢与马的互动,让我去了解他们,感知他们,这也是为什么要走上马术之路。

显然,不是为了炫耀,也不是为了变成「精英」。

“我知道,人们喜欢马术是因为它能展示财富,

它能将你归为某一个阶层的人群,

所以有家长会把孩子送去学骑马,

你经常能够看到,孩子们周一学钢琴,

周二学高尔夫,

周四由司机送去学马术课,

马工提前把马匹准备好,

孩子到了之后直接上马,

甚至不与马匹对视

……”

显然,就算你是一位成功人士,孩子学过艺术,尝试体育,也不过是流于形式,你的孩子不等于精英。

私立学校的自信培养

华天说,有人惊讶于他了解各国时事,这其实源于他在伊顿公学学习期间,每天读报的习惯。在伊顿,学校会要求每位学生每年要订阅一份报纸,早餐时间就是阅读时间,你需要通过报纸这种传统、严肃的媒介,去了解这个国家甚至是这个世界每天都在发生这什么。

你不仅会形成一套属于自己的事务判断系统,还有了与老师、同学交流的话题。

这一切都让人充满自信。

「自信」无疑是英国「精英教育」的核心。

如何做到「自信」,很大程度上源于私立学校的教育模式。

正如一位戏剧老师所说,如果你不自信,甚至是不相信你的伙伴,你在课堂上的表现就会充满紧张与拘束,戏剧课就是一个帮助学生学会对视,学会与人接触的重要载体。

就像物理课需要物理实验室,化学课需要化学实验室,戏剧课同样需要专业的舞台设备。私立学校能够提供灯光、音响、烟雾……这一切都塑造了绝佳的视听体验,从而给予学生更多。

完善的设备,丰富的教学体验,更为灵活的课程设置,从而塑造了截然不同的阶层与人群。

自信成就了真正的英国精英。

培养精英是为了回报社会

成为精英的目的是什么?

“为了让孩子拥有一技之长”

“为了拥有可以不被替代的能力”

“为了在社会上生存”

……

对于成为精英的目的,很多家长的答案是非常“个人”的,甚至是带有“自私”成分的。

然而真正的精英,要富有社会责任感,要为社会的进步做出努力。

位于伦敦市中心威斯敏斯特教堂旁,有一所私立学校,这所学校的建校时间可追溯到11世纪,是英国最古老、最知名的私立学校之一。这所学校培养了多名英国首相、诺贝尔奖得主、知名作者和艺术家等。虽然每年学费高昂,但依然有众多学生想要进入这所学校。

学校校长Patrick Derham表示,想要进入这所学校,面试标准只有一个,那就是“这个世界到底什么事情让你感到兴奋,想要钻研。”

他分享了一个自己的故事,作为普通阶层的孩子,通过努力考入了剑桥大学,实现阶层跨越,从而有了今天的职位,他认为关键在于儿时学校校长说的一句话“永远不要对你的出身感到羞愧,你未来的人生没有任何上限,你要做自己。”

也正是这样一句话改变了Patrick Derham的一生,“做自己”找到自己的兴趣点,并不断挖掘,这才是年轻人应该去做并为之坚持的事情。

在此之后,就是“回报社会”。

于是, 一所私立学校的小学生,他们课堂讨论的问题是,如何方便残疾人出行?

老师的要求小组合作,胜利的小组不仅有机会在全年级,更有机会在全校阐述自己的观点与课题成果。于是你会看见,小学生拿着笔记本电脑,拿着所做的图纸,以小组为单位上台演讲,最终说服老师与同学,支持本组的项目成果。

甚至教室后排的墙面上贴有很多哲学问题,比如,

“什么是艺术?”

“什么是自由?”

“尝试了失败与不去尝试的辨思”

……

虽然小学生很难回答,但是他们要求每个孩子尝试给出自己的答案。

目的是,成为精英,并服务社会和这个国家。

英国私立学校遭诟病

英国私立学校并非完全受到社会认可,近年来,抨击声逐年增大,社会上很多人认为私立学校是阶级分化的助推器,他们培养精英,接纳精英阶层的子女,周而复始,从而导致阶级固化。

其实从英国私校与公立学校的各种表现足以窥见一二。英国私校协会(Independent Schools Council,简称ISC,成员皆是优质私立学校)每年都会对成员学校进行调查,发布一份《英国私立学校报告》。

报告从学生成绩、师资、学费、生源国、毕业走向等各个方面进行全方位的解读,让家长更深入地了解英国私立学校的现状。

报告显示,虽然私立学校的学生仅占到学生总量的20%,但是却有54%的学生进入由英国最顶尖的24所世界一流研究型大学组成,是全世界产生诺贝尔奖得主最多的著名高校联盟——罗素大学集团。

不仅如此,在A-Level的诸多学科中,私立学校学生获得A*的比重更大,虽然学生不多,但在包括经济、音乐、数学、商务、艺术等多个领域均分更高。

这也就难免造成教育不公的探讨,但是私立学校却不断强调,每年学校都会花费大量的金钱,引入奖学金计划,吸收更多不同阶层的学生进入学校,甚至为他们购置超过每年超过33000英镑的燕尾服。但是,不同的声音依然不绝于耳。

当然为了让越来越多的学生享受英国精英教育,英国私立学校开始大举扩张,在世界各地建立分校。自然,近年来,英国私校开始在中国大陆发展壮大,一方面,为越来越多的家长提供了另一种教育选择。另一方面,对于师资质量学校管理的疑问也开始逐渐增多。

面对这些疑问,纪录片中曾经身为英国私立学校总督察的克丽斯腾女爵道出了真相。

英国私立学校有一套完备的监管系统,而其他国家往往没有这样的执法权。另外,英国私立学校的教师也更为固定,国外拥有资质的私立学校教师显然流动性更大,这也是目前存在的最大问题。

不过,作为并未接受过私立学校教育,甚至选择离开学校,自学成才的克丽斯腾,她始终认为“通往卓越的道路是多元的”,没有一个正确答案,自然私立学校也不会是唯一打造“精英”的场所,更多情况下,父母需要帮助孩子找到适合自己的道路。

这也是我们想送给每一位家长的,当我们解除了太多焦虑、迷茫的家长,面对择校时的纠结迷惑,在教育选择日趋多元的当下,变得更加举棋不定,外界的声音也让很多人迷失在所谓「精英教育」的泥沼中,然而,却没有考虑到「精英」不是穿着华丽服饰,中英文自如切换,一切镇定自若的“成功人士”,而是那些真正由内而外懂得礼仪,充满自信,了解自己兴趣所在,且能够不断服务社会的个体。

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